6/11 仔細聽

今天聽學長姐的報告,
我覺得學姊的圖文書很可愛,
其中有說到跨頁.

跨頁要思考被裝訂的部分,
還有圖文的安排,
如果不是製作圖文書,
那圖片的擺放似乎該好好思考.

6/4 智慧財產?

今天上課有發關於智慧財產權的講義,
我很快的看完文章.

我覺得,智慧財產權的立意非常的好,
但是使得後來的人變得戰戰兢兢,隨
時隨地都必須非常的小心謹慎,唯恐
觸犯法律.

文章裡有一句話:
網路的觀念就是連結與分享,因此
一定會觸犯到智慧財產權.

要如何再不觸犯法律又能夠與其
他人分享變成一件很麻煩的事.

以上是今天的感想與重新的體認.

5/21 同學的分享

今天的課到了最後的階段是同學的分享
看過他們的想法之後
再回想老師上課所講的內容

我覺得不只是編輯
排版的工作也不容易

如何讓畫面看起來順眼?
如何安排封面的閱讀動線?
細節的美工要如何放置?

雖然覺得書本似乎比報刊容易許多
但是書的封面也不輸給報刊

如何吸引人的目光?

編輯真的不容易

5/14 吸引人的名字

在我挑選一本書的時候
我會看書名,文案,封面
書名的確是我拿起一本書的關鍵
這是我自己的例子


這樣看來
書名取得好
讀者拿起來的機會也多

上課的時候
老師也給我們看過許多的例子

該如何編一本書呢?
雖然是表皮與內容都重要
但是我想
外表會更重要吧

5/7 好還有更好

這次的報刊作業，讓我明白，一份報刊在不同的人的眼裡，有許多不同的看法，對於每個細部的感受也大有不同。從剛開始出來的成品一直的改進，到這次的上課，我們得到大家給我們的建議和看法，讓報刊更加的好，但是好的後面還有更好，沒有一份報刊是完美的，總會有不同的小瑕疵從各處冒出來，其中學習到的道理是受用不盡的。

作報刊真是不容易，那作書刊呢？

4/30 動線的安排

我覺得閱讀動線的安排是考驗編輯的能力，安排得妥當就是成功；反之就是失敗。
但是到底該怎麼牌才對？
讀者各式各樣，又有不同的脾性，該怎麼安排真的很困難。
顏色、大小、比例等等。

我越來越覺得我不適合當一個編輯。粗枝大葉的個性，很難製作如此精細的工作。

4/23 快要出來的結果

這次上課,我們把目前的成果印出來!

真的感覺這些是要印出來之後才會知道到底有哪些問題?

原本,我們這組的組員努力的把我們自己的部分做完,以為問題大致都解決了!

上台之後才知道還有更多的細節應該注意.

這次的經驗應該好好作借鏡,以後的個人作業也要多多注意.